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Education Areas with German as a first, second, and foreign language. Speech forms & text forms at issue ... : DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus ...
Abstract: Der Sammelband besteht aus zwei Teilen: Der erste Teil befasst sich mit der Universität als Bildungsraum für zukünftige Lehrpersonen. Hier interessiert, wie diese Adressatengruppe mithilfe wissenschaftlich fundierter Ansätze auf einen professionellen Umgang mit sprachlich heterogenen Unterrichtsanforderungen vorbereitet werden kann. Im zweiten Teil werden verschiedene Dimensionen sprachbildenden Unterrichts in den Fächern Deutsch, Geschichte, Biologie und Mathematik näher ausdifferenziert. Unter der Prämisse, dass die Verfügbarkeit hinreichend entwickelter sprachlicher Kompetenzen in allen Fächern als conditio sine qua non für den Bildungserfolg zählt, setzen sich alle Beiträge mit einzelnen Sprech- und Textformen zu bestimmten Themen sowie mit diesbezüglichen Fördermaßnahmen auseinander. ... : The anthology consists of two parts: The first part deals with the university as an educational space for future teachers. Here, we are interested in how this target group can be prepared for a professional handling of linguistically heterogeneous teaching requirements in line with scientifically founded approaches. In the second part, different dimensions of language teaching in the subjects German, History, Biology and Mathematics will be investigated in detail. Under the premise that the availability of adequately developed linguistic competencies in all subjects counts as a sine qua non for educational success, all contributions deal with individual forms of speech and writing on specific topics as well as with language enhancement activities. ...
Keyword: Academic language; Bildungssprache; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Muttersprache; Deutsch als Zweitsprache; Fachsprache; German as a Foreign Language; German as Mother Tongue; German as Second Language; language for specific purposes; Language, Linguistics; Lehrerbildung; Professionalisieru; Sprachbildung; Sprache, Linguistik; Sprachkompetenz
URL: https://dx.doi.org/10.17192/es2019.0051
https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0051
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Sprachsensible Bildungsräume gestalten – Eine Professionalisierungsaufgabe der Lehrer/-innenbildung ...
Decker, Lena; Siebert-Ott, Gesa. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
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Sprachliche Bildung - Grundlagen und Handlungsfelder
Becker-Mrotzek, Michael [Herausgeber]; Bredthauer, Stefanie [Sonstige]; Bach, Claudia [Mitwirkender]. - Münster : Waxmann, 2017
DNB Subject Category Language
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Deutsch als Zweitsprache : Lehren und Lernen
Kniffka, Gabriele; Siebert-Ott, Gesa. - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Orthographieerwerb unter mehrsprachigen Bedingungen
In: Weiterführender Orthographieerwerb (2011), 392-408
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Deutsch als Zweitsprache. - Deutschunterricht in Theorie und Praxis : DTP ; Handbuch zur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur in elf Bänden ; 9 : Deutsch als Zweitsprache. -
Supik, Linda; Spettmann, Melanie; Krehut, Anne Kristin. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2008
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit
Siebert-Ott, Gesa (Hrsg.); Hug, Michael (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Didaktik der deutschen Sprache - Band 1 und 2
Klotz, Peter Mitwirkender]. - Stuttgart : UTB GmbH, 2006
DNB Subject Category Language
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Didaktik der deutschen Sprache - Band 2
Klotz, Peter Mitwirkender]. - Stuttgart : UTB GmbH, 2006
DNB Subject Category Language
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Didaktik der deutschen Sprache - Band 1
Klotz, Peter Mitwirkender]. - Stuttgart : UTB GmbH, 2006
DNB Subject Category Language
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Didaktik der deutschen Sprache : ein Handbuch 1. 1. Teilband
In: 1. Teilband (2006), S. 30-41
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Didaktik der deutschen Sprache : ein Handbuch 1. 1. Teilband
In: 1. Teilband (2006), S. 513-524
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Didaktik der deutschen Sprache : ein Handbuch
Bredel, Ursula; Günther, Hartmut; Klotz, Peter. - Paderborn [u.a.] : Schöningh, 2006
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Rezensionen - Schrifterwerbskonzepte zwischen Sprachwissenschaft und Pädagogik.
In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 113 (2003) 4, 359
OLC Linguistik
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Zweisprachigkeit und Schulerfolg: die Wirksamkeit von schulischen Modellen zur Förderung von Kindern aus zugewanderten Sprachminderheiten : Ergebnisse der (Schul)forschung
Siebert-Ott, Gesa. - Bönen : Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler, 2002
UB Frankfurt Linguistik
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Frühe Mehrsprachigkeit : Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
Siebert-Ott, Gesa Maren. - Tübingen : Niemeyer, 2001
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Frühe Mehrsprachigkeit : Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
Siebert-Ott, Gesa Maren [Verfasser]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2001
DNB Subject Category Language
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Frühe Mehrsprachigkeig. Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen Kontexten
Siebert-Ott, Gesa Maren. - Tübingen : Max Niemeyer Verlag, 2001
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Zweisprachigkeit und Schulerfolg: die Wirksamkeit von schulischen Modellen zur Förderung von Kindern aus zugewanderten Sprachminderheiten : Ergebnisse der (Schul)forschung
Siebert-Ott, Gesa. - Bönen : Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler, 2001
UB Frankfurt Linguistik
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Frühe Mehrsprachigkeit : Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
Siebert-Ott, Gesa. - Tübingen : Niemeyer, 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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